深圳教师招聘5月

摘要： 2022年深圳教师招聘报考时间？深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师，这值得炫耀吗？2022年深圳教师招聘报考时间？2022年深圳教师招聘考试时间是什么时候?是否会提前?除去...

1. 2022年深圳教师招聘报考时间？
2. 深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师，这值得炫耀吗？

2022年深圳教师招聘报考时间？

2022年深圳教师招聘考试时间是什么时候?是否会提前?

除去2020年由于疫情原因，导致深圳教招未出公告。一般深圳教师招聘考试都是在4月左右出公告。

在很多小伙伴有收到消息，22年社招12月份出公告，1月份笔试，有小伙伴提出了疑问，“按照通知的字面意思，2022年教招笔试是否会提前至1月笔试?”

其实不排除有这样的可能。为什么这样说呢?

在11月19日，教育部发布《关于做好2022届全国普通高校 毕业生就业创业工作的通知》一文(以下简称通知)。其中提到了关于2022年机关、事业单位、国企等招聘工作安排，教师编制属于事业单位编制。

《通知》提出：优化招考时间安排。各地教育部门要与相关部门加强协调配合，统筹推动各地尽早安排机关、事业单位招聘考试工作和各类职业资格考试时间。

如果为了响应教育部的号召，尽早安排各类事业单位招聘考试，那么2022深圳教师招聘也有可能，会提前至1月考试。当然，这些也仅是针对官方公告的猜测，具体还是要等我们22教招公告发布后，才能知道明年的整体考试时间安排。

深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师，这值得炫耀吗？

强强联手；***整合好！深圳出得起钱，天之娇子融入深圳是好事！让深圳发展越来越好。总比学子出国，为他人作嫁衣裳强吧。

以前清华.北大的毕业生都流向西方国家。对国家也是一种***损失。美国250年历史！能够发展得这么好，就是汲取世界精英，才能做大做强！

感谢邀请。

首先，深圳中小学招聘了大量北大、清华毕业生当老师（据媒体报道，应该是深圳中学教师招聘名单：清北毕业生占一半，博士及博后超40%），一是这种先行先试的特区政策应予支持，二是预示着高学历人才将成为社会经济发展的重要因素。

至于上述敢为人先的做法值不值得炫耀，笔者认为，只值得宣传报道，不值得炫耀。因为，全国各地各行各业都在大力实施人才强国战略，不少省市制定落实了一系列引进高层次人才的优惠政策措施，教育领域一直重视中小学教师队伍建设，在不断提高学历达标率的基础上，大力推进小学教师专科化、初中教师本科化、高中教师硕士化的学历提升工程，教师学历提升率大幅提高，中小学校高学历人才逐步增加。因此，高学历教师是经济社会特别是教育事业发展的必然要求，不值得炫耀。

当然，上述做法值不值得炫耀要让时间来证明，即再过三至五年，深圳招聘了清北高学历人才的中小学校，如果这些高学历教师的教育教学成绩确实明显高于普通合格学历的教师，那时再来炫耀也不迟。如果由于教育教学的专业性很强，教育教学专业能力也不等同于文化知识，三五年后这些北大、清华的高学历教师教的连普通教师也不如的话，当时的炫耀就会成为人们的笑柄。

最后，有些事情及时宣传固然重要，但过分夸大渲然有时会误导别人或适得其反。

北大清华毕业生被招聘当老师，说明老师已经成为香饽饽，教师受到尊敬，成为令人羡慕的职业，这是社会进步的体现必然会为基础教育打下坚实的基础提供良好的保证，招聘大量北大清华毕业生当老师毫无疑问值得宣传。

深圳有线。花钱买面子，没什么可炫耀的；但这亇***，说明了许多问题，质得深思。

第一，什么人适合当中小学的教师？是不是只要学历高就都适当中小学老师？一亇学校，有了一大群高学历但并非师范生，这亇学校就是“优秀”学校了？一一非矣！须知，中小学教育，自有其自身的特点，并非学历高就能教得好中小学。不然，还要那么多师范院校干什么！“***”期间，我所在学校就曾分来一亇复旦大学理论物理系、原子物理专业的学生来教物理。结果呢，他在上面海阔天空，天南海北，学生在下面云里雾里，不知所云。其结果，可以想见。幸好，他一年后考起研究生走了。……和尚是唸经的，铁匠是打铁的。各行配各行。硬要让和尚去打铁，铁匠去唸经，恐怕谁也弄不好！……这亇***，值得中小学的校长们深思。

第二，说明我们的教育层级设计不合理。普及教育之后的后期教育，应该有三亇层级。第一级，科学研究型。这一层级的目标是培养高精尖的探索研究人才，在大学生中占比百分之五至十即可。第二层级是技术应用层级，目标是培养高级技术人才，占比应在百分之五十左右。在这两亇层级之间还有一亇层级，目标是培养综合型的应用人才，包括各类工程师、教师、会计师、律师、警务，等等。他们既有理论，也会实践，在大学生中应占比百分之三十至四十。

……但是，现在每年上千万的大学生中，绝大多数只是一般专业，对口性不强，专业不精，导致走上社会后，就业困难，毕业即失业，以致于不问专业，不讲对口，只要钱够就行。这，造成了极大的教育***浪费，人才浪费，用人单位招不到适合的对口人才的困境。

要解决这些问题，既要从我们教育的总体设计入手加以改革，使其更适合社会的需求；还要从加强对学生的人生观、价值观的教育入手，培养学生正确的择业观；还要加强对用人单位领导的人才观的指导，纠正不管适不适合、只要是亇“高”就好的错误观念，避免造成人才的浪费。