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摘要： 三品堂文化发展有限公司 官方？“教育”与“教书”意思相同吗？1983年9月创办什么城？三品堂文化发展有限公司 官方？三品堂文化发展有限公司是私企。三品堂文化发展有限公司办公室地址位...

1. 三品堂文化发展有限公司 官方？
2. “教育”与“教书”意思相同吗？
3. 1983年9月创办什么城？

三品堂文化发展有限公司 官方？

三品堂文化发展有限公司是私企。

三品堂文化发展有限公司办公室地址位于 深圳市。

公司主要经营文化活动策划；品牌策划；企业管理咨询（不含限制项目）；市场调研；会议策划；展览展示策划；文化艺术品、工艺品、日用百货的零售（象牙制品除外）；文化产业项目投资（具体项目另行申报）；投资兴办实业（具体项目另行申报）；国内贸易、经营进出口业务（不含专营、专控、专卖商品）。

“教育”与“教书”意思相同吗？

教育需要用心，用心需要安心，学校安心，教师则可安教，教学秩序可顺，教育生态则优！

在增强教师幸福感上下功夫，提升教师获得感，实实在在的，去行政化，功利化，不喊口号，不要仪式，营造浓厚的尊师重教氛围，才能去掉浮躁，俯下身子静下心——教书育人，从“教书”提升到”教育”，优化教育生态！

两个词语虽然一字之差，意义差别挺大，显然教育和教书意思不同。

1.从性质上看：我的理解教育是事业，教书是一种职业。我们做教师的如果把职业当成事业做，那么所认识的层面就很高尚，投入的精力和热情就会很大。

如果只是把教师作为职业去做，当成养家糊口的手段，那自然是当一天和尚，撞一天钟，应付了事，只去教书不去育人。这不是一个好老师。

2.教育的外延大，教书的外延小。教育包含教书。

教育所涉及的面很广，不仅在课堂，在课外，在方方面面都可以去教育人，培养人。

3.教育的范畴广泛，而教书的内涵单一。

教育是一门艺术，教书是一门学问。不同的学生，要因材施教，对有问题的学生要对症下药。教育更注重养“徳”。

而教书只是在教学生一门学问，更重视的是学“术”。

4.教育既有“教”的成分又包含“育”的要素。

教育是一个综合的事业，既要教书也要育人，既要立德也要树人。教育是在教书的同时教会学生做人。

一家之言仅供参考。

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“教育”与“教书”的性质功能差别很大。“教育”既教书，更重要的是育人，在教书的过程中育人，把孩子培育成五有新人。“教书”，只传授书本知识，不培育孩子的正确三观和行为规范，达不到培养人目的。的

教育和教书是两个不一样的概念。教育是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书是传授学生专业知识。

教育和教书二者是因果关系，又是互动关系，又各自独立。教书比较容易办到，但教育是个艰难的工程，因此，教育更为重要。

教师在教书之余一定不要忘记教育，帮助孩子树立正确的人生观、价值观、世界观。人有三品，一种是次品，于德无损，但能力不足。这种人可以参与祖国建设，但凭个人无法做出大贡献。一种是

危险品，如最近网上爆红的苏州许某某污蔑抗疫英雄，在网上大放厥词，说什么反正作为留学生我是一点也不想回国，老娘从来不把集体利益放在眼里，如果我有医生朋友在武汉一线，我会希望他们临阵脱逃。这种人不仅不能为国为民做贡献，而且有能力后定会为了利益背叛自己的祖国。最后一种是正品，有德有才，只有这样的孩子长大以后才能为国为民做贡献。

所以，教书容易，教育难。

请问你想成为一名教育家，还是成为一名教书匠呢？

　　所谓广义的教育，泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动，孔子周游列国，不光是教授他的知乎者也，而更多的是传授如何使一个国家强大，如何调整国家和人民之间的关系，教育的本质就是立德树人安天下。

教书，顾名思义就是教学生把书本上的内容弄懂、记住，考试中能重复出来，狭义的教书就是这样的，这也就是教书匠能做的。

“教书育人”是指教师要关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。但现在教书的同时还要育人，指点孩子明辨是非曲直，教给孩子们什么是******丑恶，应该怎样努力学习报效自己的国家。

这样就赋予了教书更深的内涵，所以现在我们需要的是教育家，而不单单是教书匠。

1983年9月创办什么城？

1983年，***院批准成立莆田市。

莆田，福建省辖地级市，位居闽中，古称“兴化”，又称“莆阳”、“莆仙”，境内地势西北高、东南低，横剖面呈马鞍状，地处北回归线北侧边缘，东濒海洋，属典型的亚热带海洋性季风气候；现辖一县四区两个管委会（仙游县、荔城区、城厢区、涵江区、秀屿区、湄洲岛管委会、湄洲湾北岸管委会）。

陆域面积4200平方公里，海域面积1.1万平方公里。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，莆田市常住人口为3210714人。

莆田市历史底蕴深厚，史称“兴化”，素有“海滨邹鲁”、“文献名邦”之美称，自唐以来，涌现出2482名进士、21名状元，17名宰相。基础设施完善，湄洲湾、兴化湾、平海湾“三湾环绕”，湄洲湾为深水良港，可建万吨级以上泊位150多个；

福厦铁路、向莆铁路贯穿全境，湄洲湾港口铁路支线投入使用；福厦高速、沈海复线、莆永高速、湄渝高速形成“两纵两横”格局。同时，莆田被列为第一批国家新型城镇化综合试点地区，以及消费品工业“三品”战略示范城市。