深圳户籍李莹莹是哪里人

摘要： 有人说∶陈友泉给郎平添乱，把国家队当幼儿园。这是什么用心？说说你的看法？有人说∶陈友泉给郎平添乱，把国家队当幼儿园。这是什么用心？说说你的看法？谢球迷朋友邀请。题主说的“体坛浦江”...

1. 有人说∶陈友泉给郎平添乱，把国家队当幼儿园。这是什么用心？说说你的看法？

有人说∶陈友泉给郎平添乱，把国家队当幼儿园。这是什么用心？说说你的看法？

谢球迷朋友邀请。题主说的“体坛浦江”这个账号，他唯恐天下不乱，他是专业抹黑球队和球员的“写手”，各种博人眼球的标题，如果球迷看他写的文章，那才真的上当了。
当然了，这也不能怪他，林子大了，什么鸟都有，他写的文章之所以有生存空间，那是因为他文笔的特点不一样，所以才能吸人眼球，他自认为自己这种手笔很聪明，其实也是他最不聪明的地方，就近利而言，他用博人眼球的标题能增加一部分关注。就长远而言，对他自己的文书品牌建设是不利的，当所有人都知道他这种特殊文笔以后，就不会有人理会他了， “成也萧何败也萧何”。
说了那么多弦外之音，回归正题，我觉得天津女排之所以存在这样的问题，那是大环境所致，不是一两年时间可以改变得了的，天津女排直至今日，一直***用老女排战术体系打法，就是接应接一传，跑动进攻战术，大主攻接3轮一传。其实，这种战术体系比较有传统，浙江女排、福建女排，上海女排都还是***用这样战术体系。
中国女排国家队在郎导再度出山以后，在老女排战术体系上加以改良，
形成现在的战术体系，接应打定点攻，接三轮一传（但需要具备六轮一传能力），两个大主攻需要主接一传，特别是大主攻也需要接3轮一传（同时需要具备接六轮能力），这样的战术体系比较符合中国女排体系要求。
中国男女排球员身体素质不如欧洲球员强悍，远距离进攻能力不如欧洲球员，我们需要加强前排进攻，所以才需要在战术体系设计改良，制造更多机会让攻手能在前排进攻，再加上一些实力突出的球员在后排的进攻战术，形成立体式进攻，这样的战术体系比较符合中国女排未来的发展。
中国女排联赛各队战术体系打法都不一样，没有形成统一的人才系统性培养，对中国女排的人才储备培养不利，这需要时间加以改变。意大利女排之所以强大，是因为她们联赛的各支球队战术体系打法相近，新人的出现，她的打法适合国家队要求，国家队不需要花太多时间去改进球员的技术动作，这样形成一体化人才培养，这也是中国女排联赛未来的发展方向。

虽然有些球迷说法非常极端，但细细想来也并不是全部没有道理的。从国家队角度来说，主攻不接一传确实就是违背常理的，联赛最高宗旨实际上还是为国家队服务的。李盈莹作为一个年轻运动员，至少在对她的使用上，目前天津女排和国家队完全是背道而驰的。当然，这不是说谁对谁错的问题，陈友泉也有自己的处境，作为俱乐部主教练他当然要为俱乐部的利益考虑。

此前很多专业人士就说过，像美国、巴西等排球运动开展很好的国家，她们从俱乐部到青年队、国家队培养的体系是完全一致，从打法到对球员的要求都是如此。只有中国排球不是这样的。俱乐部一个打法、青年队一个打法，到了国家队又是另外一个打法。所以很多国家队球员一直都是这些不同打法之间来回切换，很多时候国家队换一个球员会影响到整个队伍，这就是打法没有统一的弊端。不同的打法对球员的个人能力要求肯定也是不一样的，李盈莹就是如此。

如果李盈莹今年也是25岁了，那陈友泉再去牺牲她的进攻去锻炼一传就是“愚蠢”的做法，问题是李盈莹现在才19岁，联赛本来就是运动员、特别是年轻队员的最佳锻炼舞台，李盈莹要锻炼一传只靠在国家队那几个月是不可能练出来的。国家队是要争取荣誉的地方而不是锻炼新人的地方，不可能为了一个人所谓的一传去牺牲一个大赛的成绩的。

主攻接一传不是郎平发明的，也不是郎平的“特殊要求”。中国女排现在是***用四人接发球体系，这是目前最符合中国女排现实情况的接发球体系。说陈友泉给郎平添乱倒也谈不上，国家队若觉得李盈莹完全不符合国家队体系直接不招即可。李盈莹作为一个年轻队员，一开始不走全面型主攻道路是非常可惜的，纵观世界排坛，全面型主攻绝对比“偏科”主攻更吃香。 编辑：梅长苏

排超半决赛，天津女排与江苏女排进行得如火如荼，正当2月26日第四场比赛即将开赛之际，黑天津专业户又跳出来造谣污蔑天津队教练，制造地方队和国家队教练都矛盾。

下面就“体坛浦江”的歪理邪说予以驳斥∶

〈1〉天津女排培养出李盈莹是“功”还是“过”。

全国球迷通过上届联赛和世界锦标赛认识了李盈莹，本届联赛李盈莹的扣杀聚焦了球迷的目光。李盈莹在去年的国际大赛上，为中国女排在三大国际赛事上增了光出了力。应该说天津女排对国家队是有贡献的，而“浦江”之辈，却说陈友泉给郎平添乱。真是颠倒黑白，***之极。

〈2〉陈友泉培养新人的思路和郎平没有矛盾。

陈友泉对新人培养的思路是先培养强项，后弥补短板。李盈莹身高臂长，有强力主攻的天赋，先培养她的进攻得分能力是正确的，一传防守随着比赛场次的增加，也会随之增长。郎平培养朱婷，也是先看中她的攻能力，送朱婷出国也是锻炼她的进攻能力，朱婷的一传防守能力也是逐步提高的。如果为了培养一传防守，出国的应该是林莉。

〈3〉国家队也要练基本功。

知名自媒体体坛浦江发表《陈友泉给郎平添乱，将国家队当幼儿园，李盈莹读博了才学汉语拼音》，这标题看着都吸引眼球，说哗众取宠也好，说黑津黑李也好，他这篇文章说的并不是一无是处。

一传功底几近为零的话，李盈莹进攻天赋再强，也难以成为世界级主攻的高度，看似国内挺强，到了世界赛场，有点弱点会被无限放大。陈友泉指导侧重于发挥她的强项，无可厚非，毕竟俱乐部要的是冠军，至于培养人，没多少人愿意去干这事。

别说是排球，就是最受欢迎的足球，你见到那家俱乐部愿意为国家队培养进攻型球员，培养中锋呢！俱乐部，追求啥？追求冠军，主教练追求啥，追求成为名帅，那样就可以名利双收。

体坛浦江文章，肯定了李盈莹在进攻方面的天赋，单赛季能够拿到804分，想当牛。说她读博了，才学aoe，是指出李盈莹在一传上的薄弱环节，希望在她联赛中锻炼一传，成为一名全面性主攻。

我看了批评体坛浦江的文章，他大多数都是观点犀利，所写的东西，不是空洞无物，是有点内容的，他说的“陈友泉给郎导添乱，把国家队当幼儿园”，意思很明显，就是她的弱项要到国家队去练。

郎导指出过李盈莹的弱项，希望她能在联赛中改进与提高，但是到了以追求冠军，追求荣誉的俱乐部手里，就很难去实现练一传，试想，所陈友泉让李盈莹全身心去补短板，天津女排的成绩怎么办，天津队的收入怎么办？

就像很多足球俱乐部不愿意去培养中锋，不愿意放实力球员留洋一样，俱乐部主教练与国家队主帅的着眼点不同，在球员培养上，就会造成“打架现象”，到哪天俱乐部不为利益了，才是真正的培养球员了。