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博士后论文影响因子多少能进大学当老师?
进大学档当老师,是很多博士、博士后的首选。因为,进高校意味着学术研究生涯的继续,而且对于很多博士来讲,高校是他们最熟悉的地方,在大学教书,只意味着身份的转变,环境没有发生很大的变化,不需要过多时间来适应,只需要潜心研究就行。所以大学老师是很多博士、博士后的首选。那么,大学对于老师的要求是什么呢?是不是所有的博士都可以进大学?能进什么样的大学呢?再次,做简单的探讨。
博士毕业目前对于进高校是问题不大的。当然,我这里的高校是一个泛指概念。包括985、211、一般本科和专科,这是泛指的。如果具体来讲,很多人意识中的大学应该是最少是本科高校。甚至有些人觉得博士毕业最好能够进211以上的高校。实话实说,现在要紧211高校以上还是很困难的。从学历上来看,不仅仅需要985以上的博士毕业,而且要求本科阶段必须是211高校以上的学校毕业。这也是为什么要特别说明的,因为现在很多一般本科,甚至是三本的学生通过自己努力考取985研究生,最后从985高校博士毕业,但是毕业之后想留211高校,几乎是不能的。但是如果题主是985高校的博士后,我想进一般本科还是可能性较大,因为现在有些非211、985高校的进人条件还是很高的,比如说江苏大学、深圳大学、宁波大学等等。进三本就更不用说了,关键你可能也不想去。
除了学历要求,目前高校对于竞聘者的科研要求非常高。特别是论文水平,论文水平除了数量的要求,比如要求SCI多少篇文章等等,还有质量的要求,这个就是所谓的影响因子了,下面举几个例子说明一下:
四川农业大学(211高校):
杰出人才:以第一作者或责任作者在影响因子超过10的学术期刊发表论文3篇。;
高端人才:第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过20,且代表论文影响因子超过8。
拔尖人才:近3年以第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过15,且代表论文影响因子超过5.0;
优秀人才:近3年以第一作者或责任作者发表SCI收录论文累计影响因子超过12,且代表论文影响因子超过3.0;
个人觉得在你的专业领域上你自己的SCI的文章价值分量,是否可继续传承再往下科研。
在一个目前国内如果进入高校985做副教授或科研人员,你需要有篇自然与科学的文章(子刊也可)
在一个是你博士毕业是否在国外满2年的科研经验,这样也可以进行国内的“青千”或“水木”或“医工百人***。
主要还是看专业和你自己的发文的质量。如果SCI影响因子4,5感觉价值就不会很乐观。但退一万步说国内有的发文水平也就这样。
有温度有灵感的高校人才真经为你解答。靠论文影响因子来选拔教师,这种行为不仅傻,还坏。
如果靠影响因子来选拔教师,那学校最后招聘的老师全都是搞生物、化学、材料的,因为这些学科影响因子最高,而像工科类,人文社科类,有的方向最好的期刊也只有1点多,恐怕进不了高校。
作为高校人事工作者,可以明确地说,高校在招聘教师时,影响因子可以说是最无关紧要的一个条件。虽然也看,但基本上不作参考。也就是说,你在简历里提不提影响因子,都没有什么影响。
具体到题主的问题,一个博士后,要应聘大学教师,需要一些什么条件?
第一,应该有合适的学术背景。这里一般要求博士后是在高校或者科研院所做的,这些博士后的思维更多的是学术思维。而还有大量博士后属于企业博士后,这些博士后的思维多是工程思维,并不适合进普通高校当老师。
第二,博士后作为独立研究者,必须具有第一负责人项目,一般来说就是国家或省级的博士后基金,少数博士后还能拿到自然科学基金青年基金。如***士后期间拿不到项目,说明这个博士后的独立研究能力较弱。
第三,有拿的出手的成果。成果不在多,在于质量,而且研究方向要求凝炼,不能东抓一把西抓一把。发表的论文无需看影响因子,因为论文好坏专家们自有论断,一些国内期刊在JCR分区只有4区,但却是国内公认的顶级刊物,还有些人发的文章,期刊影响因子虽高,但文章却是综述性文章,并非研究类文章,也不能作数。所以说,影响因子根本不重要。
因此,对想进高校工作的博士后来说,切莫迷信影响因子,如果水平高,就瞄准业内最认可的期刊去投,懂得人自然会认可你。
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